エトスと目標
コンコルド・カレッジUKの構造、精神（エトス）、そして学問的厳格さを再現することを目指しています。
教育理念
コンコルド・カレッジ・インターナショナルスクールは、卓越性の文化を共有する国際的なコミュニティです。その根幹には、「リガー（Rigour：厳格さ）」「カインドネス（Kindness：思いやり）」「クリエイティビティ（Creativity：創造性）」という3つの価値が息づいています。本校は、生徒が自らの可能性を最大限に発揮し、成長できる安全で活気に満ちた、そして温かい学習環境を提供します。生徒は互いに尊敬の念を持ち、調和・品位・信頼を重んじることが求められます。教職員はその実現を全力で支援します。
目標
中核となる価値観は、コンコルドが教育機関として、また国際的かつ多様なコミュニティとして進むべき方向を示しています。これらの価値は次のように分類されます。
厳格さ（Rigour）とは、学校コミュニティ全体に共有される「精神的な態度」です。学校生活のあらゆる面で高い基準を求めます。それは学習への姿勢だけでなく、規律や互いの接し方にも及びます。成長志向（グロースマインドセット）と結びついた厳格な姿勢こそが、若者が成長し、自らの可能性を最大限に発揮する最良の方法だと考えています。
これらの非常に高い期待を支えるために、思いやり（Kindness）が学校の基盤となっています。コンコルド・カレッジ・インターナショナルスクールは、信頼と誠実さの価値を教職員と生徒が共有し、相互の尊敬と優しさに満ちた、温かく穏やかで友好的なコミュニティです。子どもたちは、自分たちの世界を理解する力と、将来の挑戦に立ち向かう自信を身につけます。
創造性は、体系的な学校教育の中で最も失われやすい要素です。教育とは、単に成績を得ることではありません。確かに、成績は次の人生の段階へ進むための「パスポート」ですが、教育の真の目的は、若者の自信と自己価値を育むことにあります。創造的な問題解決能力、倫理観、そして共感力・コミュニケーション能力・チームワーク・時間管理といったソフトスキルを養うことこそが、若者に与えることのできる本当の贈り物です。
厳格さ（Rigour）
コンコルドは、学問に焦点を当て、常に高い志を持つ卓越した教育機関です。
コンコルディアン（Concordians）は、勤勉で、自信にあふれ、そして逆境にも強い人材です。
次のことを目指しています：
- マレーシアおよび世界中から集う生徒に、卓越した教育を提供し、最上級の大学への進学を可能にするための自信・準備・資格を与えること。
- 学生が生活し、学び、成長できる世界水準の環境と高品質な設備を提供すること。
次の方法で実現します：
- 現代社会に適した刺激的で厳格なカリキュラムを提供し、最も優秀な生徒に挑戦を与えるとともに、すべての生徒が自らの可能性を最大限に発揮できるように導きます。
- 宿題、授業、金曜／土曜テスト、学期末試験を通じて、生徒の学習進度を継続的かつ細やかに把握します。
- 採点や個別コメントを通して効果的なフィードバックを行い、生徒の学習の向上を支援します。
- すべての生徒に適切な言語支援を提供し、学校および将来の大学での学習においてカリキュラムを十分に理解できるようにします。
- 大学出願や将来の進路を考える際に、専門的な指導とサポートを提供します。
- 生徒の個々のニーズを特定し、それぞれに合った支援を行います。
- 成功を定期的に称え、能力と成果を高く評価する文化を育てます。
- 高品質な施設、インフラ、サービスの維持、そして健全な財務運営・法的管理を含め、すべての活動において卓越性を追求します。
思いやり（Kindness）
コンコルドは、多様性に富み、包括的で安全な、思いやりにあふれた環境です。
コンコルディアン（Concordians）は、親切で、寛容で、敬意を持ち、謙虚です。
次のことを目指しています：
- 生徒が安心して生活し、学び、成長できる安全で温かい環境を提供すること。
- 学校の理念に共感し、それを体現する質の高い教職員を採用・育成・定着させること。
- すべての生徒と職員が、コンコルド・コミュニティの一員としての価値を理解し、調和・誠実・信頼を重んじる文化を大切にすること。
次の方法で実現します：
- 生徒一人ひとりが尊重され、価値ある存在として認識されていると感じられるようにすること。
- 生徒の安全を最優先とし、「セーフガーディング（生徒保護）」は全員の責任であるという理解を共有する安全な環境。
- 一貫性のある明確な期待と基準を設定し、それを全生徒に対して公平に適用すること。
- 保護者との定期的な連絡を維持し、懸念がある場合には速やかに連絡を取ること。
- 人間関係は「誠実」「信頼」「敬意」に基づくものであるという価値観を強化すること。
- 寛容で包摂的なコミュニティを育むこと。
- PSHE（人格・社会・健康教育）の授業、定期的な集会、地域貢献活動を通じて、生徒の道徳的・精神的成長を支援すること。
- 宗教的な信仰を大切にする生徒を尊重しつつ、学校の世俗的な基盤を維持すること。
- 慈善活動、地域支援団体、ボランティア活動、地域連携などを通じて、地域・国家・国際社会との関わりを促進すること。
- 持続可能性と環境責任が、思いやりのあるコミュニティに不可欠な要素であるという理解を深めること。
創造性（Creativity）
コンコルドは、生徒に多様な機会を提供し、常に未来志向の姿勢で教育に取り組んでいます。
コンコルディアン（コンコルドの生徒たち）は、自立した学習者であり、主体的に考える個人を目指します。
次のことを目指しています：
- 生徒が自分の才能を伸ばし、自尊心を育み、充実した学校生活を楽しめるよう、学習活動・課外活動・社会活動など幅広い機会を提供します。
- 現代のグローバル社会における大学進学、就職、そして成人としての生活に備えるための力を育てます。
次の方法で実現します：
- キャンパス内外で多様な課外活動に参加する機会を定期的かつ複数提供し、生徒が成長と省察の機会を得られるようにします。
- 自主的な思考と振り返りを奨励します。
- 在学期間を通じて、生徒が「人間としての総合的な成長」を遂げるための機会を提供します。
- 学校共同体への誇りを共有し、生徒の意見が尊重される機会を設けます。
- 級長や監督生の選出などを通じて、リーダーシップスキルを育成します。
イギリスのコンコルド・カレッジ同様に、オンラインおよび定期的な交流イベントを通じて、活発で結束力のある卒業生コミュニティを育み、広くコンコルド・コミュニティ全体の発展に寄与することを目指します。
